Учёба Андерсена

 

     В 6 лет Ханс пошёл учиться в школу для детей из неимущих семей. Там преподавала пожилая дама. Это была вдова перчаточника. Возле её стола находился стульчик для розг. Тогда учеников наказывали ударами розг за плохое поведение, за нарушение школьных правил. Однажды Ханс на уроке отвлёкся и тут же его руки обожгли розги. Он не стал плакать! Он молча встал, собрал учебные принадлежности и ушёл домой. Больше в этой школе он не учился. У будущего писателя уже тогда возникли проблемы с получением  образования: он очень боялся телесных наказаний. Мысли о школе, где были приняты физические наказания детей, вызывали в нём панику.
Пришлось маме Анне Мари подыскивать другую школу для маленького Андерсена. В то время можно было и не учиться, но общество ценило грамотность. Анна Мари очень любила своего сына и хотела видеть его образованным человеком, поэтому она отдала его в еврейскую школу, где физические наказания были запрещены. 

       Мама отвела сына к господину Федеру Карстенсу и тот принял мальчика в свою школу. Ханс словно попал в другой мир, в котором не было места ставшим привычными для него издевательствам со стороны сверстников и учителей. Правда, поначалу у Ханса и в еврейской школе не было друзей. В этой школе для мальчиков училась только одна маленькая девочка. Она была украшением этой школы! Все мальчики были старше Ханса.  Андерсен с завистью смотрел на высоких мальчишек, он был самым маленьким, и нередко на переменах ребята сбивали его с ног. На помощь приходил господин Карстенс - он поднимал обиженного и гулял с ним по двору.   

     Ребята сторонились Андерсена, т.к. Ханс заявлял, что "умеет общаться с предметами и животными". Заметив это, директор школы, господин Карстенс стал заниматься с Андерсеном отдельно. Он дарил ему пирожные, во время игр часто держал его за руку, чтобы его не обидели старшие мальчишки. По выходным учитель подолгу беседовал с Хансом и брал на прогулки вместе со своими сыновьями. Андерсену порой казалось, что по учительской руке перетекали в него знания. Господин Карстенс был первым человеком в жизни Андерсена, кто протянул руку помощи и наполнил жизнь радостным светом. Тем не менее, Ханс обучился грамоте только к 10 годам и до конца жизни писал с ошибками.
      Андерсен не любил играть с соседскими мальчишками. Перемены в школе ему были не в радость. Он часто оставался в классной комнате (в кабинете), когда все остальные играли в коридорах школы.
      За полную беззащитность и открытость господин Карстенс привязался к слабому, чуткому к обидам Хансу. Иногда он дарил мальчику цветы, зная, что тот в них души не чает, ведь цветы - предвестие рая на земле, когда-то случайно они были занесены ангелами на землю и с тех пор прижились, служили людям, объясняя всем своим видом, что красота - единственное, ради чего следует жить.
        Андерсен ходил в школу Карстенса - точно в гости к цветам. Каждый из одноклассников напоминал ему цветок. Нильс похож на полевую ромашку. Эрик - вылитый колокольчик.  А сама школа, покрашенная в белый цвет, напоминала Андерсену облако. Оно присело на землю отдохнуть, а заодно поделилось с ребятами небесными знаниями.  Вот почему в школу надо ходить рано утром!
         Каждое утро Ханс убегал в школу. Каждая утренняя дорога в школу - особенная!
С улицы, тихой как сон, Андерсен спешил в школу Карстенса. Накрахмаленные занавески на двух окнах его комнаты - как паруса знаний. Ханс всегда махал рукой занавескам! Он верил, что они ждут его. В его отсутствие они долго разговаривают с ветром и сожалеют, что не могут улететь вместе с маленьким хозяином. Остались в комнате и скучали без мальчика два белых горшка. Все думали, что они только изображали слонов, а они и на самом деле были заколдованы и бежали из Китая в сумке моряка. Андерсен верил рассказу отца, они и вправду добрались сюда из Китая и были куплены у одного моряка.
       Ах, эти горшки-слоники, они то и дело напоминали о том, какими огромными они когда-то были, как высоко взлетали их хоботы с песком, как трубными голосами призывали они друзей повеселиться... Китай был для Андерсена страной далёкой, как луна. Постоянно общаясь с этими слониками, он словно посещал  Китай. Если бы ему сказали, что там водятся драконы и динозавры, он бы поверил этому. Если слоники добрались до Оденсе с помощью матроса, то и он, Андерсен, когда выучится  и вырастет, сможет побывать в Китае.  Быть может, даже вернуться в страну эти слоники! Он сможет расколдовать их навсегда и отправиться на них в путешествие по Китаю. Андерсен бы и родителей взял бы с собой... Он поедет на одном слоне, а мама с папой на другом!
        Как он мечтал поскорее окончить школу. Он кричал:
- Через 10 лет, ровно через 10 лет, слышишь, Оденсе, я побываю в этой лучшей в мире стране. А потом вернусь в Оденсе или лучше в Копенгаген и там со своими куклами покажу спектакль о  Китае, а кукол вырежет папа. Они будут настоящими китайцами. Они будут сами ходить!
       Но этой мечте не суждено было сбыться, т.к. Андерсену пришлось отказаться от обучения в школе. Его отец рано умер и семья стало бедствовать. В 12 лет Ханса отдали в подмастерья.
    После уроков, утомлённый шумом одноклассников, Ханс спешил домой, где ждали его любимые игрушки. Они были плодом трудолюбия и любви отца к сыну. Каждая кукла требовала к себе особенного отношения. Ханс любил шить одежду для них.
      В тёплое время года Андерсен часто проводил время в саду. Там он строил своё убежище под кустом крыжовника. Накрывал куст маминым передником и играл там с куклами. Ханс был редким человеком с врождённым чувством одиночества. Он не смог найти любви среди людей,  но нашёл её в общении с природой. Он часто молился  и просил у Бога защиты и помощи. Андерсен заканчивал молитву так:
- И пусть я увижу весь мир и буду таким знаменитым, что в Оденсе  мне поставят памятник.
     
      Мать Андерсена мечтала о том, что из сына выйдет толк в ремесле. Часто просила отца не забивать мальчику голову ерундой об учёбе, т.к. за обучение  в гимназии они платить не смогут. Она считала, что Бог их создал для труда! Сын хорошо шьёт куклам платья. Он станет хорошим портным или сапожником! Она просила отца не поощрять несбыточные мечты сына. Но... маленький Ханс жил в мире фантазий. Вёл дневники, в которые записывал свои маленькие секреты (он написал 12 томов).  Странный мечтательный мальчик не умел находить себе друзей! Единственным его другом был Карстенс - директор школы. Андерсен дорожил симпатией господина Карстенса, в которой так нуждался. В зрелые годы Х.Х. Андерсен не забывал своего учителя. Став знаменитым, он продолжал писать ему письма, посылать книги и навещать.
     Вторым другом стала единственная девочка в школе. Именно там, в школе, к нему пришла первая любовь. Любовь к девушке по имени Сарра Хейман. Впоследствии выйдет его рассказ "Еврейская девушка", в котором будет изложена история, похожая на жизненный путь Сарры - конечно же, не полностью достоверный, с элементами выдумки, ведь он всё же сказочник.
      В школе Карстенса Ханс обучался только год, т.к. школу закрыли.
                                                           В 11 лет Ханс стал сиротой. У него умер отец

     В 12 лет Ханса отдали в  подмастерья на суконную фабрику. Эта фабрика занималась изготовлением сукна. Сукном принято называть ткань изготовленную из шерсти.
Подмастерье - это человек, который нанимается в ученики к мастеру. Он может несколько лет проработать у мастера, а потом работать самостоятельно. Чаще всего бедняки всю жизнь оставались наёмными рабочими.   Но Ханс сбежал в первый же день.
После работы на суконной фабрике Ханс ушёл работать на табачную.  Здесь изготовляли табак. Но и здесь он долго проработал. Все попытки матери сделать из мальчика мастеровым так и не удались, его тянуло к книгам и театру.
     В это время в город приехал настоящий королевский театр. Ханс выступил на сцене в роли кучера. Эта роль не имела слов, но именно с этого момента мальчик решил, что театр - это его призвание.
         Ребята, я приготовила для Вас кроссворд. Ответьте на вопросы и узнайте 3 главных слова.  Желтый цвет  в кроссворде обозначает мечту отца Андерсена.  Зелёный цвет- мечта мамы Андерсена.  Синий цвет - реальное будущее, которое ждало Андерсена.

1. Фамилия директора еврейской школы.
2. Название заведения, куда Андерсен ходил "в гости к цветам".
3. Должность Андерсена в 12 лет.
4. Чего больше всего боялся Андерсен в школах.
5. Имя одноклассницы Андерсена.
6. Что ангелы занесли  и оставили на земле.
7. Кого из Китая моряк привёз в Оденсе.
8. В каком заведение работал Андерсен с 12 лет.
9. Имя Андерсена.
               Жду ответов в комментариях. Скриншот с отгадками прошу добавить в "Дневник путешественника"

                        Желаю Вас удачи.